5月20日，《青少年短视频健康使用家长指南》（以下简称《指南》）在北京师范大学发布。《指南》旨在回应短视频时代家庭教育面临的新挑衅，帮助家长科学引导孩子健康使用短视频。

《青少年短视频健康使用家长指南》发布流动现场。本文图片均为 北师大旧事传播学院 供图

《指南》聚焦家长在面对孩子使用短视频时常见的狐疑，如缺少无效的经管方法、担心沟通不当激发亲子冲突等，提供了有用的解决计划。比方，家长应与孩子共同制定寓目短视频的规则，包含明白寓目时长、内容范围和使用场景，并凭据家庭实际情况为“过度使用”设定边境。

《指南》还夸大了良好亲子沟通的重要性，并提出了关于家庭怎样进行短视频健康使用教育的核心共鸣，比方：家长应身先士卒、与其充当“监工”不如成为“队友”，在一样平常生活中与孩子交流、讨论视频内容，帮助他们建立判断力。尤其是，与其一味叱责孩子沉迷短视频或未恪守使用规定，家长更应关注孩子背后的情绪和需求。北京大学生理与认知科学学院副教授张昕指出，凭据社会生理学中的“社会护航模型”，家长应关注孩子在自尊、自我认同和亲热关系等方面的生理需求，进而与孩子建立稳定而积极的情感连接。

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《青少年短视频健康使用家长指南》封面

《指南》也指出，家长可借助技能手段帮助经管，提升经管效率和效果。一些短视频平台积极推动移动智能终端、运用程序、运用程序分发平台的三方联动，已使短视频平台的未成年人模式能更便利地开启。

北京师范大学未成年人网络素养研讨中心主任、研讨员方增泉在流动中指出，短视频兼具抓紧身心、猎取信息和表达自我等多重功能，已逐渐成为青少年一样平常生活的构成部分。家长应成为孩子现实与数字生活中的支撑者。相比一味管控，理解、支撑与陪伴往往更能发生积极影响。帮助未成年人健康使用短视频，需要家长凭据孩子的年龄和特性灵活调整引导方式。

发布于：上海市