民众网记者 刘建永 潍坊报道

正在锅碗瓢盆的敲击声中探索音律，正在皮电影的光影幻化里感受艺术，正在“真假美猴王”的戏剧表演中激发创造力……近日，寿光市市直广场幼儿园以“乐育启智，五育共生”为理念，通过音乐教育多维度融会实践，构建起“感受美、表达美、创造美”的全链条美育体系，让幼儿正在游戏中启蒙艺术素养，正在体验中培养核心本领。

向下扎根：打造沉浸式音乐游戏空间

针对传统幼儿园教育资源单一的问题，该园以“两区三馆”平面环境创设破解逆境。户外表演区利用自然场地与攀爬设施，投放锅碗瓢盆、竹筒等生活化“乐器”；室内表演区配备皮影幕、故事盒子等创意材料，让幼儿随处可玩、随时可创。绘本馆、音乐厅、科学室三馆联动，通过“音乐+阅读”“音乐+科学”等跨领域活动，如用PVC管制作传声装置探究声响传播原理，实现美育与智育的深度融会。走廊艺术墙与班级主题展示区则构成“1+1”审美环境，让幼儿正在耳濡目染中拓宽艺术视野。

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向上发展：构建“玩中学”音乐课程体系

幼儿园创新提出“体验先于认知，游戏重于技能”的教学原则，开发“五步教学模式”（兴味唤醒、多感官体验、自由创作、历程评价、游戏挑衅），引导幼儿正在敲打、律动、角色扮演中自然提拔节拍感与表达力。同时，通过“师幼共构主题、分层互动支持、幼儿主导创作、多元评价”的“四阶流程”，推动自主表演游戏成为跨领域学习的载体。项目式学习如“春季的音乐会”更将音乐与季节认知、团队协作结合，促进幼儿高阶思维发展。

长效护航：师资与评价双轮驱动

为保障教育质量，幼儿园创建教师研训机制，通过案例钻研、实操演练帮助教师掌握“创设情境、留白引导”等五大策略，并搭建音乐资源库共享优质素材。引入CLASS评价工具，联合家庭、社区跟踪幼儿发展，动态优化课程设计。“音乐教育不是培养艺术家，而是点燃每个孩子探索世界的热情。”园方负责人表示。

从生活化乐器到深度学习项目，从环境创设到故里共育，寿光市市直广场幼儿园以音乐为纽带，让美育真正“活”起来。将来，该园将继续深化“五育融会”实践，让核心素养的种子正在童年奏响发展最强音。

公布于：山东省